जन्मावेळी प्रत्येकास काही लक्ष असण्याची शक्यता असते. पण ज्या पद्धतीने हे वाढेल, ते वाढते तेव्हा, कोणते गुण विकसित होतील, हे शिक्षणावर अवलंबून असते, म्हणजेच, बालपणातील प्रौढ लोकांच्या उद्देशपूर्ण प्रभावावर. परंतु हे मुख्यत्वे त्यांच्या जीवनातील परिस्थितीवर अवलंबून असते, इतर लोकांशी नातेसंबंधांच्या गुणांवर त्या लोकांशी तो भेटेल. हे घटक समाजीकरणाच्या प्रक्रियेला महत्त्व देतात, जे व्यक्तिमत्व निर्मितीमध्ये देखील सहभागी होतात. दुर्दैवाने, सर्वच शिक्षकांना हे समजत नाही की एखाद्या व्यक्तीचे समाजीकरण व संगोपन म्हणजे मुलांच्या व्यक्तिमत्वाच्या विकासामध्ये ते कोणते भूमिका निभावतात ते.
मनुष्य एक सामाजिक आहे, तो जन्म आणि लोकांमध्ये जीवन जगतो. म्हणूनच, इतर लोकांशी कसे संवाद साधेल, ते समाजातील वर्तनाचे नियम कसे शिकतील हे अतिशय महत्वाचे आहे. बर्याच शिक्षकांचा असा विश्वास आहे की मुलाच्या व्यक्तिमत्त्वाची निर्मिती करणारी मुख्य गोष्ट म्हणजे संगोपन करणे. परंतु बर्याच उदाहरणे दाखवतात की समाजीकरणाच्या ऐवजी सुरुवातीच्या काळात एखाद्या व्यक्तीला काही शिकवणे अशक्य आहे आणि तो परिस्थितीशी जुळवून घेण्यास आणि समाजात राहण्यास सक्षम होणार नाही.
अशा प्रकरणांमधून हे सिद्ध झाले आहे जेव्हा लहान वयात लहान मुलांबरोबर लोकांशी संवाद साधण्यापासून वंचित राहिले, उदाहरणार्थ, मोगली किंवा सहा वर्षासाठी एका बंद खोलीत राहणारी एक मुलगी. त्यांना काहीतरी शिकवणे जवळजवळ अशक्य होते. हे सुचविते की वैयक्तिकरित्या विकास, संगोपन आणि समाजीकरण असे घटक आहेत जे समाजाच्या एका छोट्या नागरिकांच्या अनुकूलतेसाठी तितकेच आवश्यक आहेत. केवळ त्यांच्या उपस्थितीमुळे मुलाला आयुष्यात स्थान मिळवण्यासाठी मदत होते.
समाजीकरण आणि व्यक्तीच्या शिक्षणातील फरक
प्रशिक्षण हे दोन लोकांच्या संबंधांवर आधारित आहे: एक शिक्षक आणि मूल, आणि समाजीकरण म्हणजे मनुष्य आणि समाजाचा संबंध.
समाजीकरण एक व्यापक संकल्पना आहे ज्यामध्ये प्रशिक्षण समाविष्ट आहे.
समाजीकरण हे शिक्षकांच्या दीर्घकालीन उद्दीष्टाचे लक्ष्य आहे, हे व्यक्तीच्या संपूर्ण आयुष्यभर चालते आणि आवश्यक आहे जेणेकरून तो लोकांमध्ये सामान्यतः परिस्थितीशी जुळवून घेऊ शकेल. आणि संगोपन एक अशी प्रक्रिया आहे जी फक्त बालपणातच केली जाते, मुलांमध्ये नियम तयार करण्यासाठी आवश्यक असलेले नियम, समाजातील वागणूकीचे नियम.
समाजीकरण आणि सामाजिक शिक्षण ही एक सहज प्रक्रिया आहे, जो जवळजवळ बेकायदेशीर आहे. लोक वेगवेगळ्या गटांमुळे प्रभावित होतात, सहसा शिक्षकांना आवडत नसतात. बर्याचदा ते त्याला ओळखत नाहीत आणि त्यावर कसा प्रभाव टाकतात हे सिद्ध करत नाहीत. प्रशिक्षण विशिष्ट व्यक्तींनी केले आहे, विशेषतः या उद्देशासाठी प्रशिक्षित केले गेले आणि ज्ञान आणि कौशल्य हस्तांतरित केले.
जाहिरातीने, समाजीकरण आणि मुलांचे संगोपन दोन्ही एक ध्येय आहे: समाजात परिस्थितीशी जुळवून घेणे, संवाद आणि लोकांमध्ये सामान्य जीवन आवश्यक गुण तयार करणे.
व्यक्तिमत्व निर्मिती मध्ये शैक्षणिक संस्था भूमिका
एखाद्या व्यक्तीचे शिक्षण, विकास आणि समाजीकरण सामूहिक लोकांच्या प्रभावाखाली येते. शैक्षणिक संस्था व्यक्तिमत्व घडविण्यामध्ये सर्वात जास्त सक्रिय आहेत.
मुलांच्या समाजीकरणातील शिक्षकांची भूमिका फारच छान आहे. हे शाळा, कुटुंब, धार्मिक आणि सामाजिक संस्था यांच्या संयुक्त कामामुळे मुलाला एक व्यक्ती बनण्यास मदत होते.