प्रत्येक व्यक्तीला समजते की समाजात प्रत्येक व्यक्तीला बहुमुखी, आणि मुख्यतः आनंददायी म्हणून समाजात मानले जाते, तरीसुद्धा प्रत्येक प्रौढ व्यक्तिला हे समजत नाही की त्याला किंवा तिच्याकडे विविध क्षेत्रांतील ज्ञानाचा पुरेपूर समावेश आहे का. परंतु, विकसित आणि तुलनेने सुसंस्कृत समाज आणि राज्यांमध्ये शैक्षणिक प्रणाली अशा प्रकारे त्यांच्या सामग्री आणि सामग्रीमध्ये संरचित केली जातात कारण प्रशिक्षणार्थी व्यक्तिमत्वाचा बहुमुखी विकास सुनिश्चित करणे.
अष्टपैलू व्यक्तिमत्व विकास
काही प्रमाणात (आणि विकासाच्या काही क्षणाला) ते बहुतेक प्रकरणांमध्ये एखाद्या व्यक्तीच्या भविष्यातील जीवनासाठी आणि त्याच्या व्यावहारिक क्रियाकलापांसाठी चांगले आणि आश्चर्यकारक आहे. शैक्षणिक क्षेत्रातील (नैसर्गिक आणि अचूक विज्ञान + मानवतावादी आणि अंतःविषय ज्ञानाचे क्षेत्र + श्रमिकांची कमतरता आणि सांस्कृतिक कौशल्ये), काही व्यक्तींना विशिष्ट जीवनातील परिस्थितीत कमीतकमी कमी क्षमता प्रदान करते. विशेषत: जेव्हा एखादा मत व्यक्त करणे, विशिष्ट निर्णय घेताना निर्णय घेणे आणि अंमलबजावणी करणे आवश्यक असते तेव्हा हे महत्त्वाचे असते.
हे नोंद घ्यावे की अशा परिस्थितीत एक अष्टपैलू व्यक्तिमत्व विविध दृष्टिकोनातून समस्या अधिक व्यापक दृष्टिकोनामुळे अधिक परिणामकारक सिद्ध करू शकते. म्हणजेच व्यक्तीचे विविध विकास सामान्य जागरूकता प्रदान करते आणि काही प्रमाणात क्रियाकलापांच्या विविध क्षेत्रात कार्यरत असते. हे नोंद घ्यावे की काहीवेळा या प्रक्रियेस मंदावते.
अर्थातच, आपल्याला हे जाणवते की पुनर्जागरण आणि ज्ञानाच्या काळातील जेव्हा शिक्षणामुळे सर्वंकष विकसित आणि ज्ञानकोशाचे ज्ञान असलेले लोक उत्तीर्ण झाले बहुतेक सार्वभौम वैज्ञानिक वैज्ञानिकांनी म्हटल्याप्रमाणे, एक व्यक्ती सरासरी आधुनिक व्यक्तीच्या डोक्यात फिट होत नाही कारण खूप
सर्वसाधारणपणे, व्यक्तिमत्त्वाचे विविधतेचे विकास असे म्हणते की एक प्रौढ व्यक्ती ज्याने शैक्षणिक संस्थांमध्ये आधीच आपला अभ्यास पूर्ण केला आहे, तो जग शोधत आहे आणि त्याच्या सांस्कृतिक विकासात थांबत नाही. वास्तविक, जीवनाबद्दलची ही वृत्ती, म्हणजे, सद्भावनाची इच्छा आणि वैयक्तिकरित्या एक विविध सामान्य सांस्कृतिक विकास.