उच्च बुद्धीविषयक प्रक्रियेशिवाय जगातील सर्वसमावेशक, खोल, बहुआयामी ज्ञान अशक्य आहे - विचार करणे. मानसशास्त्रानुसार, विविध प्रकारचे विचार, भिन्नता, प्रथम स्थानावर, सामग्रीमध्ये: सार, दृश्य-प्रभावी आणि दृश्य-लाक्षणिक विचार आहेत. याव्यतिरिक्त, असे देखील आहेत, ज्यामध्ये मुख्य वैशिष्ट्य कार्ये स्वरूपित आहे: सैद्धांतिक व व्यावहारिक, आणि कोणत्या प्रकारचे विचारशक्तीची कल्पकता समाविष्ट आहे: क्रिएटिव्ह आणि प्रजनन.
व्हिज्युअल-लाक्षणिक विचारांची निर्मिती
व्हिज्युअल-लाक्षणिक विचारांचा तंतज्ञ म्हणजे प्रतिनियुक्ती, प्रतिमांची (नंतरचे कार्यान्वित आणि अल्पकालीन स्मरणशक्तीमध्ये साठवले जातात) कार्ये सोडवण्याकरता कार्य करणे. सर्वात सोपा स्वरूपात, तो स्वतःला बालवाड्यांमध्ये आणि कनिष्ठ शाळेत (4-7 वर्षे) मुलांमध्ये प्रकट करतो. या काळामध्ये, दृश्य-प्रभावी पासून आम्ही विचार करीत असलेल्या प्रकाराच्या प्रकारात एक संक्रमण आहे. नवीन ऑब्जेक्ट त्याच्या हाताने स्पर्श करण्यासाठी आधी स्पर्श करणे आवश्यक आहे. मुख्य गोष्ट ती स्पष्टपणे समजून घेण्याची क्षमता आहे, तिचे प्रतिनिधित्व करणे.
हे लक्षात घेणे महत्वाचे आहे की आर्किटेट्स, फॅशन डिझायनर, कवी, सुगंधी कलाकार, कलाकार यांच्यामध्ये या प्रकारचे विचार आहेत. त्याची मुख्य वैशिष्ट्य म्हणजे एखाद्या व्यक्तीला त्याच्या अष्टपैलुत्वाच्या दृष्टीने एक वस्तू समजते, तेव्हा त्या वस्तूच्या असामान्य गुणधर्मास कुशलतेने जोडते.
दृष्य-आकृत्यासंबंधी विचारांचा अभ्यास
स्विस मानसशास्त्रज्ञ पायगेटने प्रयोग केले, जेणेकरुन ते निष्कर्षापर्यंत पोहचू शकतील की मुलांना संकल्पनांच्या मार्गदर्शनानुसार दृश्य व्हिज्युअलमध्ये विचार करता येत नाही. म्हणून, 7 वर्षांच्या वयोगटातील मुलांच्या एका गटात दोन गोळे आहेत ज्यांनी मळलेले केले आणि त्याच व्हॉल्यूमचे होते. लहान मुलाने सर्व वस्तूंचे तपशीलवार विश्लेषण केले, त्यांनी असा दावा केला की ते समान आहेत. नंतर, संपूर्ण प्रेक्षक समोर एक संशोधक एक गोळे एक फ्लॅट केक मध्ये वळले. त्या मुलांनी पाहिल्यास, बॉलने फक्त त्याचे आकार बदलले आहे हे पाहिले नाही, त्यात एकही तुकडा जोडला गेला नाही, परंतु हे असले तरी, प्रयोगकर्त्याने फ्लॅट बॉलमध्ये चाचणीची संख्या वाढवली.
मानसशास्त्रज्ञांनी हे स्पष्ट केले आहे की काय घडले हे स्पष्ट करण्यासाठी विशिष्ट वस्तूं वापरण्यासाठी या वयातील मुले अनैच्छिक आहेत. बहुतेक बाबतीत, त्यांची विचार त्यांच्या समजावर अवलंबून असते. म्हणून, जेव्हा मुले बॉलकडे पाहतात तेव्हा ते आकार बदलतात आणि टेबलच्या पृष्ठभागावर अधिक जागा व्यापतात, त्यांना वाटते की त्यांनी या केकला एक कणी गोळा केली आहे. हे व्हिज्युअल प्रतिमांच्या स्वरूपात त्यांचे विचार असल्यामुळे होते.
व्हिज्युअल-लाक्षणिक विचार कसे विकसित करायचे?
जरी अरस्तूच्या लिखाणांत, या प्रकारच्या विचारांच्या विकासाचे महत्त्व लक्षात आले. एक मानसिक प्रतिमा निर्माण केल्यामुळे व्यक्ती लक्ष्यावर लक्ष केंद्रित करण्यास मदत करते, नियोजित साध्य करण्यासाठी प्रयत्नांची पराकाष्ठा करते, यामुळे आपण आपल्या स्वतःच्या कृतींमध्ये उन्मुख होऊ शकता. तो आपल्या प्रत्येकातील निहित असलेल्या सृजनशील क्षमतेला सक्रिय करण्यास मदत करतो. ज्यांनी कल्पनात्मक विचार विकसित केले आहेत त्यांनी ज्यातून अमूर्त मेमरी (उदाहरणार्थ, प्रथम बीजा / सेकंद, आणि गोषवारा - फक्त 7 बिट / सेकंद) ची गती वाढविण्यापेक्षा वेगवान विचार करण्यास समर्थ आहेत.
व्हिज्युअल-लाक्षणिक विचारांचा विकास याद्वारे करण्यात येतो:
- लेबिरिजचे रस्ता;
- रेखांकन;
- वाचन, मुख्य वर्णांच्या वर्णांचे विश्लेषण;
- परिणाम ज्याच्या परिणामी प्रत्येक चित्रावर तिच्यावर दर्शविलेल्या प्राथमिक आकृत्यासह शक्य तितक्या अनेक संघटनांचे शोध लावावे;
- स्टिक्सच्या पुनर्रचनासह खेळांचा वापर, सामने (उदाहरणार्थ, 5 सामन्यांचे दोन समद्विभुज त्रिकोण तयार करणे आवश्यक आहे);
- मुख्य भाग गमावला ज्या कथा लिहा;
- analogs (ते कोणत्याही इतर एक निवडलेल्या ऑब्जेक्ट शक्य तितक्या अनेक समान गुणधर्म शोधण्यासाठी आवश्यक आहे) साठी शोध व्यायाम.