सहसा, शाळेत शिक्षणाचे निदान केले जाते, तेव्हा एक मानसशास्त्रज्ञ आणि काहीवेळा वर्ग शिक्षक नैतिकतेच्या दृष्टिकोनातून व्यक्तीचे परीक्षण करून त्याचे मूल्यमापन करतो, जे सहसा "चांगल्या प्रजनन" च्या संकल्पनाने होते. सद्यस्थितीत, शिक्षणाचे स्तर ठरविण्याकरीता एकही पद्धत अस्तित्वात नाही, परंतु त्या घटकांची यादी आहे जे विश्लेषणसाठी वापरले जाऊ शकते. यात समाविष्ट आहे:
- चांगले असणे सर्वात सोप्या चाचणी म्हणजे एखाद्या व्यक्तीचे मूल्य, विशेषतः जसे की प्रकृति, सौंदर्य, कार्य, शिकणे, लोक आणि आपल्या स्वत: चे व्यक्तिमत्व कसे मानले जाते याचे अनुसरण करणे.
- एका व्यक्तीच्या सामाजिक जीवनासाठी महत्वाचे गुण, ज्यामध्ये प्रामाणिकपणा, मानवता, परिश्रम, शिस्त, वक्तशीरपणा, जबाबदारी, सौजन्य, उत्तरदायित्व, कुशलता इ. अशा गुणविशेषांशिवाय नैतिक शिक्षण हे अशक्य आहे.
- एखाद्या व्यक्तीच्या शिक्षणामुळे स्वतःला त्याच्या कृत्यांच्या हेतूने स्वतःच भावना निर्माण होतो: मुलाचे हे असे का आहे, अन्यथा नाही? Nazlo किंवा उच्च प्रेरणा बाहेर?
- संगोपन मूल्यमापनाने स्वतःच्या किंवा इतरांना, एखाद्या व्यक्तीच्या सर्वसाधारण प्रवृत्ती - वाईट किंवा चांगल्या - म्हणून अशा लक्षणांचा विचार केला पाहिजे. एखादी व्यक्ती altruist किंवा अहंकारी आहे की नाही, तो लोकांना आदर करण्यास वापरले जाते, इत्यादी?
- मुलांच्या विकासावर आधारित संगोपन पातळीचे विश्लेषण केले जाऊ शकते: त्याची वय किती आहे, विशिष्ट वर्ण गुण कसे विकसित होते, आसपासच्या शर्तींशी किती चांगले संबंध आहेत हे किती चांगले आहे
चांगल्या प्रजननाबद्दल निदान केल्यामुळे एखाद्या व्यक्तीच्या बालपणात, तो कोणत्या गोष्टींचे व्यवस्थापन करतो, कोणत्या नैतिक तत्त्वांचे अनुकरण केले आहे आणि त्याचे अनुकरण कसे केले जाते याचे उदाहरण पाहू शकते. बर्याचदा लोक अनेक प्रतिमा सर्व जीवन माध्यमातून चालविली जातात, आणि बालिश वाईट वर्तन फार विशिष्ट प्रौढ समस्या मध्ये नाही.