समीप विकास क्षेत्र

प्रत्येक पालक स्वत: ला त्याच्या मुलासाठी उपयुक्त काहीतरी शिकवण्याचे कार्य करतो. जर आपण मुलाच्या विकासाबद्दल आणि शिक्षणाबद्दल बोलतो, तर हे लक्षात घ्यावे की त्याचे स्वतःचे कायदे आहेत उज्ज्वल मानसशास्त्रज्ञ विगोत्स्की एल.एस. गेल्या शतकाच्या सुरूवातीस अशा एका कायद्याची निर्मिती केली.

या कायद्याचा सार असा आहे की आपण एखादे बालक काहीतरी शिकवू शकत नाही, त्याला काही कृती दर्शवू शकत नाही, आणि नंतर ते असे करण्यास सांगू शकतो. हे कोणत्याही सक्रिय क्रियाकलापांना लागू होते मुलाला आदेश किंवा विनंती द्वारे खरोखरच शिकवले जाऊ शकत नाही. मूल फक्त पालकाने काही काळासाठी आवश्यक कार्य करते तेव्हाच आपण शिकवू शकता.

इतिहास एक बिट

1 9 30 च्या सुमारास हा कायदा "समीप विकास क्षेत्र" म्हणून तयार केला होता. हे मुलाच्या मानसिक विकास आणि शिक्षणादरम्यानचे आंतरिक संबंध दर्शविते. या कायद्यानुसार बाल विकास प्रक्रिया त्यांचे शिक्षण प्रक्रियांचे पालन करते. आणि त्यांच्या जुळणीमुळे (आणि, ज्ञात म्हणून, कधीकधी विकास होतो) आणि अशी एक घटना आहे. Vygotsky च्या नजीकच्या विकासाचा जो भाग हा स्वतंत्रपणे (त्याच्या वास्तविक विकासाचा स्तर) काय करू शकतो आणि तो प्रौढांच्या मार्गदर्शनाखाली असणं सक्षम आहे यामध्ये काय फरक आहे हे दर्शवते. वास्तविक विकासाचा स्तर जवळच्या विकासाच्या झोनमध्ये निर्माण केलेल्या प्रक्रियेच्या मदतीने वाढत जातो (मुलाच्या कोणत्याही कृतीवर प्रौढ व्यक्ती, पालक, आणि त्यानंतरच स्वतंत्रपणे मदत केली जाऊ शकते).

विगोत्स्की दोन स्तरांच्या विकासाची तुलना माणसाच्या मूळ असतात: मानवी विकासाच्या क्षणिक वैशिष्ट्यांचे प्रथम वर्णन केले जाते आणि त्यास सामजिक असे म्हटले जाते आणि जवळच्या, भविष्यातील आणि भविष्यातील विकासाचे गुणधर्म, जे समीप विकासाचे क्षेत्र गुणधर्म दर्शविते, दुसर्या स्तराचे आहेत.

त्यांचा असा विश्वास आहे की संप्रेषण म्हणजे सामान्यत: वैयक्तिक आणि मानसिक विकासाचे स्त्रोत आहे आणि पालकांना त्या क्रियाकलापाच्या कार्यक्षमतेत मुलाला मदत करण्यास मदत होते जी त्यांच्याकडे शिकत आहे. परिणामी, मूल स्वतःच या व्यायामांचे स्वत: चा प्रयोग करण्यास सुरवात करेल.

काही सराव

एखादी व्यक्ती कोणत्याही वयात बसून, एखाद्याच्या मदतीशिवाय काही करू शकते, स्वतंत्रपणे (काही विशिष्ट सामग्री लक्षात ठेवू शकते, समस्यांचे निराकरण करू शकते आणि काही समस्येचे निराकरण करण्यात मदत करणारे समाधान मिळवू शकतात) हे haratkristiki वास्तविक विकास संदर्भित.

म्हणजेच सर्वात जवळचा प्रदेश आणि वास्तविक विकासाचे क्षेत्र मुलांच्या मानसिक विकासाची स्थिती ठरवते.

अशाप्रकारे, आपण ओरडू शकत नाहीः "चालत जा!", आणि मग मुलाला धावणे आवडणे वाट पहा. किंवा हे सांगण्यासही नकार देण्यासारखे आहे: "खिलौने सोडून द्या आणि आपल्या खोलीत ती काढून घ्या", आशा बाळ की स्वच्छ कसे व्हावे

एखादी विशिष्ट वय होईपर्यंत, असे पालकांचे आदेश कार्य करीत नाहीत परंतु इतर कोणत्याही वयाप्रमाणे, पॅरेंटल मार्गदर्शन किंवा सल्ला एकतर खराब किंवा अपुरेपणाने कार्य करते. त्यामुळे, मुलाला चालवून पळवून नेले गेले, त्याच्या बरोबर एकत्रितपणे चालण्यासाठी काही वेळ आवश्यक आहे आपण पुस्तके प्रेम त्याला मध्ये instill इच्छित असल्यास, नंतर प्रथम त्याच्या बरोबर वाचा. या टिपा डान्स, टेनिस, साफसफाई आणि इतर क्रियाकलापांना लागू होतात.

"समीपवर्ती विकासाचा जोन" हा शब्द दोन समकेंद्री म्हणून प्रस्तुत केला जाऊ शकतो मंडळ पहिले आणि आतमध्ये त्या सभोवतालच्या दुसऱ्यापेक्षा लहान आकाराचे असते. प्रथम बाल क्रियाकलाप चे प्रतीक आहे, आणि बाळाच्या मुलाबरोबर पालकांची क्रियाकलाप दर्शविते. आपले कार्य हळूहळू आपल्या मुलाच्या वर्तुळाची व्याप्ती वाढविणे आहे, जे आपल्या बाह्यतेमुळे वाढण्यास सक्षम असेल, आपली म्हणजेच मोठ्या वर्तुळाच्या क्षेत्रांत आपण आपल्या मुलास काही प्रकारचे क्रियाकलापांसाठी प्रेमाची भावना उत्पन्न करू शकता.

हे नोंद घ्यावे की आपल्या मुलाला काही कृत्रिमरित्या शिकवणे, परंतु जीवन एकत्रित करणे आणि या क्रियाकलापामध्ये प्रेरणा देणे हे आवश्यक आहे आणि नंतर परिणाम प्रतीक्षा करण्यास बराच वेळ लागणार नाही.